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教室内安装手机信号屏蔽器和摄像头 ,学生吐槽上课似坐牢,你怎么看?

大学教室安装了信号屏蔽仪后,学生的手机变成了玩具,令不少学生胆寒。近日,巢湖学院的学生在本地论坛中匿名发帖称:教室安装摄像头和信号屏蔽仪,这样被监控的学习像坐牢。记者走访发现,该校一些教室安装了信号屏蔽仪和摄像头。对此,学校回应:此举并无监视之意,而是为了更好提高教学质量。

教室内安装手机信号屏蔽器和摄像头 ,学生吐槽上课似坐牢,你怎么看?

教室安装摄像头屏蔽仪学生吐槽上课被监控

“学校在教室里安装摄像头和信号屏蔽仪,上课被两台摄像头全程监控,这是学校还是坐牢?”近日,本地论坛上一则“教室安装摄像头屏蔽仪,学生吐槽上学被监控”的网帖引起了大家广泛关注。发帖者称:摄像头和信号屏蔽仪是在9月份开学初安装的,起初安装时,大部分学生认为是为严肃考场纪律做准备。

“手机一进教学楼就是无服务的状态,大家开始都还没注意到屏蔽仪的事,只是觉得这是校园网络的问题,但在摄像头旁边看到屏蔽仪的时候这才明白无服务的原因。”

教室前后的摄像头和四周墙壁上挂着的信号屏蔽仪,让进入教室上课的学生感觉很别扭。“如果是考试时候开,我们能理解,但是平常上课无时无刻都在开着我们实在觉得有点太过分,包括老师上课都接收不到电话和信息。”发帖者称,班上一名同学的母亲需要动手术,家人始终无法与在校上学的孩子取得联系。 “等同学再回电时,她母亲也没办法接了。摄像头长期开着,我们觉得就像被监视一样。”

据发帖者透露,该校课堂纪律较严,未采取这些措施前已有监督老师来回在教室外巡视。“巡查的老师时不时走进课堂来看,如果老师上课秩序有问题,还会被点名通报批评。”除此之外,令发帖者等在校生不满的是,学校安装这些设备并未事先进行通知,也未公开征求学生意见。“我们都已经成年了,大学里怎么还会发生这样的事情?”

网络舆论褒贬不一记者实地体验信号并未屏蔽

网帖一经发布,立刻引发了大家广泛关注和讨论。从跟帖下方的留言来看,网友的意见分为两派:一派赞成学校的做法,认为学生进校就该自觉遵守课堂纪律;另一派反对学校的做法,认为强制安装不够尊重学生从而或会影响学习积极性。

网友“耳朵的邻居”认为:“你有选择在教室或者不在教室的权利,你既然选择来到教室里,那么学校和老师,就需要保证你的听课质量,有权对你进行约束。”

还有学生表示,安装信号屏蔽仪和监控设备是建设标准化考场的需要,在四六级考试和研究生考试中可以有效杜绝作弊等不良行为。学校平时也没有使用。

“装摄像头这个只听过毛坦厂有,没想到大学里面还会有。确实挺不合理的,大学生基本上都是成年人了。”网友嘟嘟北鼻认为:大学不考察升学率,学生学习靠自觉,学校这种做法让人无法理解。

12月23日,记者驱车来到巢湖学院求证此事。记者在该校新老教学楼内一些教室发现了信号屏蔽仪。这些信号屏蔽仪被安装在教室四周墙面上,一个教室内约有五个。至于发帖者所说的摄像头,记者只在部分教室内看见前后黑板安装了。在老教学楼内,手机信号虽然显示满格,但网络不稳定。不过记者在多个教学楼实地测试发现,记者的手机信号并未被屏蔽。

在校内,记者随机采访了数位学生,少部分学生知晓安装了上述设备,大部分学生对此并不知情。有学生表示:“好多教室都安装了信号屏蔽仪,虽然谈不上侵犯隐私权,但总感觉有些不自在。”

信号屏蔽仪

此举旨在提高教学质量学校称学生可直接向上反映

著名学者怀海德曾说:大学的存在就是为结合老成与少壮以从事创造性之学习。校方为何要在教室内安装摄像头和信号屏蔽仪呢?带着疑问,记者来到位于巢湖学院图书馆九楼的学校宣传部。该校宣传部负责人回应:学校之所以安装信号屏蔽仪旨在提高教学质量,也方便严肃考场纪律。

据该负责人透露,学校之前一直狠抓教学秩序和教学质量,但收效不大。“以前我们是以鼓励号召为主,也曾设置一些无手机课堂,但效果并不明显。” 学校在今年下半学期开学后安装了信号屏蔽仪。“一方面提高学生上课的质量,一方面也方便严肃考场纪律。”至于摄像头一事,该负责人回应:具体缘由不太了解,或是考虑到保护多媒体设备而安装。“我也是前两天听个别老师反映才知道,暂时没收到学生反馈。”

采访过程中,该负责人告诉记者,学生对学校的管理和举措有任何意见均可通过贴吧、校长信箱等渠道直接反映。除此之外,负责人表示能够理解发帖学生的心情,会将此事向上级领导反映以便更好地进行教学管理。

一刀切解决不了两难问题应把课堂主动权交给老师

安徽大学社会与政治学院副教授王云飞认为,学生上课看手机有多种可能,从好的方面来说,有可能因为老师上课非常优秀,信息面广,学生需要上网查阅资料,也有可能是因为老师讲课吸引力不够,很枯燥,学生自己上网查找课程相关信息;从不好的方面说,学生不愿听讲,上课玩手机,干与课堂无关的事情。

对此,王云飞认为,这是一个两难的问题,如果信号屏蔽仪屏蔽信号,学生无法干与课堂无关的事情,但是也无法上网查阅资料。王云飞有自己的建议:“可以不用一刀切的方式,根据老师对课程的把握,提出机动灵活的方法,如果这节课不需要查信息,就不要用手机。如果这节课需要查阅信息,学生可以用手机。把主动权还给课堂,让老师来把握。我上课时,就喜欢让学生当场查阅相关资料,查了之后,学生强化了知识点。”